979-0-706406-82-4 Ж.Металлиди, А.Перцовская «Мы играем, сочиняем и поём». Сольфеджио для 7 класса детской музыкальной школы, издательство «Композитор» Санкт-Петербург

«Мы играем, сочиняем и поём» — единственный в России учебный курс, в котором по одной методике осуществляется обучение детей от дошкольной группы до выпускного класса. Особенностью данной методики является последовательное изучение курса сольфеджио на интересных и увлекательных заданиях. Основная задача методики — воспитание разнообразными заданиями эмоционального восприятия музыки, умение понять, запомнить и записать услышанное, применяя соответствующие теоретические знания. Большое внимание уделяется развитию творческих способностей детей. Ученики на уроках вовлекаются в активный творческий процесс и сами много сочиняют. Предлагаемая методика помогает педагогу сделать уроки радостными, понятными и разнообразными, а предмет сольфеджио интересным и любимым. Эта методика вызвала большой интерес у педагогов во многих городах России и за рубежом.
Жаннэта Лазаревна Металлиди — композитор. Она сочетает собственное творчество с преподаванием сольфеджио и композиции.
Алла Исааковна Перцовская — педагог-теоретик, музыковед. Этот труд — результат их долгой совместной работы в детской музыкальной школе № 11 Санкт-Петербурга.

Количество страниц: 80.
Формат: 84x104/32 (220x240 мм)
Переплет: Мягкая обложка
Издательство: Композитор – Санкт-Петербург;
Гарантия на печатные издания - 2 года с даты производства.

#SEPARATOR#

979-0-706406-82-4 Metallidi Z., Pertsovskaya A. We play, compose and sing. Solfeggio for the 7th form of children music school, Compozitor Publishing House Saint-Petersburg

This textbook in eight issues covers the full course of primary schooling ear training. Traditional topics of the course mastering on the material analogues that do not exist so far - most of the plays are written by one of the creators of the textbook - the original, bright St. Petersburg composer J. Metallidi. The guide is attempt to explain to children the complex theoretical topics are not on a special didactic materials, but on exciting, figuratively rich music from which freely "conclusions" any theoretical rule or definition. And this technique is completely justified. Expressive, catchy song which begins every lesson chosen by the authors completely to each topic. At the end of each notebook provided detailed methodological comments distributed by sections of the course. From the diverse forms of work with the exemplary dictations, interval and chord chains, rhythmic scores, and so on. the teacher is free to compose a course, based on the capabilities of the group.

Pages: 80.
Softcover.
Compozitor Publishing House Saint-Petersburg; 2002