978-5-7379-0465-4 Ж.Металлиди, А.Перцовская «Мы играем, сочиняем и поём». Сольфеджио для 4 класса детской музыкальной школы, издательство «Композитор» Санкт-Петербург

Данное пособие является четвертым в серии пособий по сольфеджио для ДМШ "Мы играем, сочиняем и поем". Строение его остается прежним - деление на ряд тем, соответствующих программе.
Музыкальный материал для пения, анализа и музицирования - произведения русских и зарубежных композиторов, народные песни и песни, сочиненные нашими учениками. К некоторым музыкальным примерам дано ритмическое сопровождение или второй голос. С каждым годом все труднее сохранить живую, творческую атмосферу на уроках.
Теоретические темы становятся сложнее. Поэтому в тематических указаниях предполагается много разнообразных упражнений, творческих заданий и ритмических оркестровок, значительно оживляющих процесс усвоения.
Подробное описание этих форм работы дано в разделах "Игра на фортепиано", "Интонационные упражнения", "Слуховые упражнения". Для музицирования на заключительных уроках прилагаются пять музыкальных произведений с партитурой для детского оркестра.

Количество страниц: 92.
Формат: 60x90/8 (220х290 мм)
Переплет: Мягкая обложка
Издательство: Композитор – Санкт-Петербург;
Гарантия на печатные издания - 2 года с даты производства.

#SEPARATOR#

978-5-7379-0465-4 Metallidi Z., Pertsovskaya A. We play, compose and sing. Solfeggio for the 4th form of children music school, Compozitor Publishing House Saint-Petersburg

This textbook in eight issues covers the full course of primary schooling ear training. Traditional topics of the course mastering on the material analogues that do not exist so far - most of the plays are written by one of the creators of the textbook - the original, bright St. Petersburg composer J. Metallidi. The guide is attempt to explain to children the complex theoretical topics are not on a special didactic materials, but on exciting, figuratively rich music from which freely "conclusions" any theoretical rule or definition. And this technique is completely justified. Expressive, catchy song which begins every lesson chosen by the authors completely to each topic. At the end of each notebook provided detailed methodological comments distributed by sections of the course. From the diverse forms of work with the exemplary dictations, interval and chord chains, rhythmic scores, and so on. the teacher is free to compose a course, based on the capabilities of the group.

Pages: 92.
Softcover.
Compozitor Publishing House Saint-Petersburg; 2002